пятница, 23 мая 2014 г.
суббота, 5 апреля 2014 г.
Декада Мо учителей общественных и гуманитарных наук (история, география и ГиО)
Учителя выше названного МО проводили Декаду в школе Ага Хане в Оше . Учтеля подготовились добросовестно чем раньше. Они подготовили очень интересных и интерактивных задач через использованием ИКТ и презентации. Ученики с удовольствием перезентовали , показали свои творчество.
В последней недели учителя проводили с учителми интересный конкурс " Своя ИгрА" где команда учителей играли . Они отвечали вопросы организаторов и получали призы.
С 4 по 5 марта мы проводили лицо к лицом сессию посвященное на оценивание
и Эти презентации вам скажет о чем мы обсуждали:
Учителя выше названного МО проводили Декаду в школе Ага Хане в Оше . Учтеля подготовились добросовестно чем раньше. Они подготовили очень интересных и интерактивных задач через использованием ИКТ и презентации. Ученики с удовольствием перезентовали , показали свои творчество.
В последней недели учителя проводили с учителми интересный конкурс " Своя ИгрА" где команда учителей играли . Они отвечали вопросы организаторов и получали призы.
С 4 по 5 марта мы проводили лицо к лицом сессию посвященное на оценивание
и Эти презентации вам скажет о чем мы обсуждали:
среда, 8 января 2014 г.
Сегодня мы начали третью фазу нашей СЕ курса . Я осталось с нашими учителями в Оше а Абдулжон в Хороге. Мы планировали что мы будем в скайпе и проводить курс интенсивно.
В Хороге все было хорошо и получила рефлексии учителей что Абдулжон сумел плодотворно довести информации до учителей. И у меня было время комментировать их рефлексии.
Но я комментировала рефлексии учителей что они по больше размышляли по темам и идеям которые они получили нежели описать шагов урока (что было во время сесси). Я рада за учителям из Хорога что сумели продолжить работу СЕ курса и получили много идеи читая и обсуждая теории обучении и методы преподавании.
В Оше мы не с могли зайти на нашу блоггер из-за отключении света и не возможности подключить свет в компьютерном классе.
Мы смогли только обсудить SWOT анализы и провести модельный урок без интернета.
Прочитав из анализы я поняла что участники СЕ из Оша требуют от школьной администрации решать роблему связанные с интернетом, с электричеством, с компютером, и с нагрузкой ( в недели 24 часов это много для учителей). Но в их словах есть доля правды что школьная администрация помочь решать некоторых проблем так, как запланировать уроки в компютерных классах не только по средам а другие дни и прийти на встречу учителям обеспечивая хороший связь интернета и разрешая проблем связынные с установкой компьютеров в классах. Я тоже хотела бы увидеть эти условии в нашей школе если мы требуем учителей использовать ИКТ в своих уроках.
И ёше другая проблема связанные с учителями из городских школ. Сегодня учителя не смогли подойти из-за секционной работы в школах и со сменой начальника ГОРОУ. И поэтому я предлагала бы продлить время проведении курса с 10.01.14 по 13.01.14 так как учителя из городских школ смогли бы участвовать на курсах в эти дни.
Мы хотели бы на весной поехать в Хорог и провести курс там со всему участниками.
Дополнительно хотела бы добавить послушать требования, желания и нужды учителей и помочь им разрешить проблему и поэтому я считаю это работа школьной администрации не только требовать а помочь им понять суть процессы всей школьной работы!!!
В Хороге все было хорошо и получила рефлексии учителей что Абдулжон сумел плодотворно довести информации до учителей. И у меня было время комментировать их рефлексии.
Но я комментировала рефлексии учителей что они по больше размышляли по темам и идеям которые они получили нежели описать шагов урока (что было во время сесси). Я рада за учителям из Хорога что сумели продолжить работу СЕ курса и получили много идеи читая и обсуждая теории обучении и методы преподавании.
В Оше мы не с могли зайти на нашу блоггер из-за отключении света и не возможности подключить свет в компьютерном классе.
Мы смогли только обсудить SWOT анализы и провести модельный урок без интернета.
Прочитав из анализы я поняла что участники СЕ из Оша требуют от школьной администрации решать роблему связанные с интернетом, с электричеством, с компютером, и с нагрузкой ( в недели 24 часов это много для учителей). Но в их словах есть доля правды что школьная администрация помочь решать некоторых проблем так, как запланировать уроки в компютерных классах не только по средам а другие дни и прийти на встречу учителям обеспечивая хороший связь интернета и разрешая проблем связынные с установкой компьютеров в классах. Я тоже хотела бы увидеть эти условии в нашей школе если мы требуем учителей использовать ИКТ в своих уроках.
И ёше другая проблема связанные с учителями из городских школ. Сегодня учителя не смогли подойти из-за секционной работы в школах и со сменой начальника ГОРОУ. И поэтому я предлагала бы продлить время проведении курса с 10.01.14 по 13.01.14 так как учителя из городских школ смогли бы участвовать на курсах в эти дни.
Мы хотели бы на весной поехать в Хорог и провести курс там со всему участниками.
Дополнительно хотела бы добавить послушать требования, желания и нужды учителей и помочь им разрешить проблему и поэтому я считаю это работа школьной администрации не только требовать а помочь им понять суть процессы всей школьной работы!!!
пятница, 20 декабря 2013 г.
Тесты по географии для 6 класса (в формате егэ)
Тестовые задания (в формате ЕГЭ) для проверки знаний учащихся по начальному курсу географии, составленные в соответствии с программой для общеобразовательных учебных заведений, и предназначенные для проверки усвоения материала учебника В.П.читать полностью
скачать
понедельник, 16 сентября 2013 г.
План проектной работы
Уважаемые участники СЕ программы, Я думаю уже закончилась ориентационный момент нового учебного года. Теперь нам нужен больше времени уделять на наш СЕ курс . Я отправляю перевод СЕ проект задачи пожалуйста внимательно прочитайте и выполняйте задании.
Проектная Работа
СЕ
Программа для учителей истории и социальных наук
Информация о проекте, о
применении идеи ИКТ на уроках
Создание
проекта является частью этого курса. Цель проекта заключается в практиковаться
использования методы и инструменты нового технологии или стратегии из СЕ курса на ваших уроках - то, что вы
раньше не делали, новые идеи, и рефлексия что планировали, применяли, что
произошло и что изменилось; какие планы на будущее ( применении эти идея с
новой группой).
Отправлять
еженедельные размышления и рефлексии на вашу блоггер. Это действия поможет вам
в конечном результате вашего
проектного отчета.
Что
мы должны делать?
Цель Проекта : цели должны включить идеи
применения ИКТ в классе.
Шаги
:
1. Опишите 1 фазу
вашего ппроекта
●
Кто ваши участники проекта?
●
Место проведения проекта?
●
Цели проекта?
●
Нужды учеников проекта?
●
Добавьте дополнительные важные информации
о вашей проекте.
Вот
шаги, которые за этот срок:
Фаза 2: Начните думать о решение проблем,
или необходимость использования идеи новой
технологии на ваших уроках. Это может быть
сам учитель, который планирует
использование технологии на своих уроках
или участники проекта использует
новую технологию при презентации своих
работ. Вы можете думать о том, как технология может помочь вам как учитель,
например, в подготовке интересных уроков. Если ваши студенты имеют доступ к
технологии, вы можете думать о чем-то, что они могли бы использовать и создали
бы проекты. Анализируя первой части
вашего проекта и обновите ваши задачи и планы работы, а затем поделиться своими
идеями с группой для того, чтобы получить больше идей.
1.
Цели урока
2.
Ресурсы,
включая сайты которые вы будете
использовать
3.
Время
проведения
4.
Место
5.
Участники
: кто и сколько их?
6.
Шаги
ваших уроков, где применяли идеи ИКТ
7.
Каждый урок зафиксировать с фотой и видео, обмениваться через Блоггер
ваши рефлексии ( что планировали? Что получилось? Плюсы и минусы? Ваши решении) и
можно обменивать фотки и видео
через dropbox
( Срок отправки 5 Октября, 2013 )
Этап 3:
После проведении уроков используя идеи и методов ИКТ, анализируйте
сильные и слабые стороны вашего
плана и включите различные возможные
решении, идеи и стратегии из СЕ сессии и
дополнительно включите практические советы ваших коллег( если они вам дали). Включите
одну или несколько методов или
инструменты ИКТ, чтобы попробовать. Попробуйте применять новые идеи использования новых технологии (сайты, e-mail через телефон , twitter сообщении) и другие инструменты (ОНР проекторы,
телевизоры) в своем классе. После анализа 1 – фазы
проведения уроков с применением ИКТ и
рефлексии планируйте новых идей для вас - тот, который вы еще не
пробовали раньше. (
Срок
подачи план измени и рефлексии ноябрь
16,2013)
Фаза 4: Процесс реализация новых технологии и инструментов с вашими студентами вести подробный журнал или рефлексию: что
планировали? Что получилось? Плюсы и
минусы? Ваши решении. (Ноябрь-январь
2,2014)
Фаза 5: Используйте шаблон отчета по проекту на blogger.com / в nicenet (английская версия), http://cesialstudiescourse.jimdo.com/ (русская версия) представлять отчет проекте,
который срок подачи февраль, 28,2014. В этом этапе будете работать с партнером
из вашей группы, вы поделитесь с ним черновик вашего проекта: ваш анализ ситуации,
то, что вы старались, и что происходил и что изменили . Получите фидбак и старайтесь изменить с практическими идеями вашего партнера , если
не возможно применять объясните причину.
Phase 6: Опубликуйте окончательный проект на блоггере, на
вики и отправляйте. Не забудьте указать, что вы сделали, что случилось, почему
вы думаете, что все работает так, как они сделали, то, что вы будете делать с
этим в будущем, и как другие люди могут быть в состоянии использовать вашу
работу. Ваш проект с изменением,
рефлексией, фотографии , если возможно
видео, презентации учеников)
(Окончательный
проект должен быть представлен: суббота, 4 Апреля в 5 вечера)
Фаза:
7 Подготовьте Ваши презентации на закрытие СЕ курса
ПОДГОТОВЬТЕ ПРОЕКТ УЧЕНИКОВ НА SCIENCE FAIR ВЫСТАВКУ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И ПРОЕКТИРОВЩИКОВ.
ПОДГОТОВЬТЕ ПРОЕКТ УЧЕНИКОВ НА SCIENCE FAIR ВЫСТАВКУ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И ПРОЕКТИРОВЩИКОВ.
среда, 4 сентября 2013 г.
Создание фото коллаж
Уважаемые участники СЕ программ,
Давайте , создавать фото коллаж и применять на аших уроках.
пятница, 30 августа 2013 г.
CE Social Studies Training Program's First Face to Face Session Reflection
Introduction
This professional development program was proposed for
Social Studies of AKES (Tajikistan and Kyrgyzstan) - Aga Khan
Lyceum, Khorog (Tajikistan) and Aga Khan School in Osh (Kyrgyzstan). This
training course aimed to engage participants in discussion and reflection of
current methodologies associated with teaching History, Geography, Economics
and Citizenship (Social Studies) of different ages in two (Tajikistan and
Kyrgyzstan) learning contexts. Participants were introduced to, discuss and
practice a wide variety of strategies and techniques for teaching Social
Studies. Course Participants (CPs) engaged in a continuous process of
exploring, discussing and reflecting upon the notions of citizenship, human
rights, historical events and news, inquiry geographical and economics
topics.
First Day
The first week was planned orientation and face to face
first practical sessions. CPs of two contexts introduced themselves
in a interactive way I requested them to get M&Ms sweets
as many as they want. After that CPs was requested to speak about themselves
using the number of chosen sweets: if they have 6 pieces they have to make 6
sentences about themselves. This activity was so unexpected and interesting because
AKS, Osh teachers and other government school teachers got information about
each other.
In the next activity CPs shared their expectations
through answering to the following questions:
Why are you
here in this course?
What are you going to use?
What one question do you like to ask?
How are you
going to use learned material?
CPs shared their expectations and objectives through drawing their hands and writing on the palms: on the first expectations and objectives and on the second
hand they wrote metaphorical names
and added small information about yourself.
The course objectives and requirements were presented and answered the course participants questions.
First day CPs were requested to open their g-mails and to practice sending to each other e-mails:
 |
| CPs at work |
After opening the gmail addresses CPs worked
in Goggle + where they added each other to own circle in order
share their learning experiences, project ideas , successes and
challenges, and also solution ideas.
Second activity was creating the bloggers. CPs got acquainted
with the purpose of blogger through presentation and started to create own
bloggers. After creating blogger CPs started to practice writing first
reflections on the first day and sending each other messages.
- http://gulmiralmamatova.blogspot.com
- http://sadykovanurgulblogspot.com
- http:// iskandarov992@blogsport.com
- http://baxt-umar.blogspot.com
- http://datysha.blogspot.com
- http://abdullohsab.blogspot.com
- http://www.aliyorova.blogspot.com/
- http://olgakg4.blogspot.com
- http://madinamirzalieva.blogspot.com
- http://azam1989.blogspot.com
- http://adabarabshoev.blogspot.com
- http://ksivavbarov.blogspot.com
- http://khubonshoeva.blogspot.com
- http://mabdulakimova.blogspot.com/
- http://www.firuza2013.blogspot.com
- http://ahmadilojon.blogspot.com abduljon.blogspot.com
 |
| We are presenting White Hat ideas |
CPS liked the activity with 6 hats where they analyzed
their learning, teaching through utilizing modern technology in their classes. They have discussed adventures and disadvantages of ICT classes.
They also shared the condition at school that there is no good internet
connection in each school and suggested to each other possible solutions.
They got reading about blogging and sending e-mails to review at home and practice writing short information about first face to face session.
Definitely at first time two-three CPs have faced challenges in working with computer because they have never used computer in their work.Overall result was not bad it was so productive because CPs managed to open e-mails and practice creating blogging and sharing reflections to each other through blogger and e-mails.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)